1.(5)在解三角形这一课中,由过去要求掌握正弦定理、余弦定理的基础上,又增加了能解决一些简单的三角形度量问题知识点。
2.在数学课上,授课教师从三角形的正弦定理、余弦定理出发,引导学生如何在测量中运用所学定理解决实际问题。
3.海淀区一所重点中学教高中物理的彭老师说,他现在上课感到非常吃力,在讲力的合成与分解时,他提到了正弦定理余弦定理,发现学生们一脸茫然。
4.向量；统计；概率；映射；变换；正弦与余弦定理；函数。
5.正余弦定理都在其片面有好多应用，现就详细问题详细选择出较好的解题办法。
6.引入两个实函数成正比例的概念，给出了勾股定理及余弦定理的有趣的推广。
7.于是余弦定理从此不再是一个纯粹的初等几何问题。