1.按照单元音韵母、纯元音复合韵母和鼻韵尾复合韵母的分类，统计了三类韵母中的偏误比率，分析了偏误率较高的几类偏误的原因。
2.打开迈珂正在看的白语书,一个注明白族各地如凤羽、金华、金墩、洛本卓、宝丰等地方言中的鼻化元音读音的表格呈现在眼前。
3.以切韵音系同摄异等各韵主要元音的“分”。
4.温颜表示,这个词中有两个元音字母“i”,所以应该发短音,故从语法角度讲,发音应该为“微费”。
5.韵腹中元音系统的拟测是重建上古音系的重头戏。
6.翳大念与长图,学在郊而知止;将以流元音于靡穷,垂令闻而不已焉。
7.下元音不可能与前导元音字母和辅音字母连在一起。
8.斯茂拉赫注视着逐渐熄灭的火焰，用秘语说了些什么，所有的元音和硬邦邦的辅音都黏糊糊的。
9.语音格局理论还用在研究中介语元音系统建构次序等方面。
10.这就变成猜迷，确定多少个四字母的词有那样多的元音。
11.基于上述考虑，论文首先对普通话元音系统和儿化后缀的音段结构进行了分析，提出底层元音系统有六个单元音的假设。
12.声音模仿研究也表明，宝宝从出生第12周开始就可模仿成年人说话时所发的元音。
13.全球各个地区的元音发音各不相同.
14.斯茂拉赫注视着渐渐熄灭的火焰，用秘语说了些什么，所有的元音和硬邦邦的辅音都黏糊糊的。
15.例如，你用你的基本密码加上相关账户的辅音字母和元音字母：你的基本密码是“asdf”。
16.声音模仿研究也剖明，宝宝从出生第12周起头就可模仿成年人措辞时所发的元音。
17.首先表现为对发音暗病不认真诊疗就放过，如：清辅音发成浊辅音、短元音发成长元音。
18.在两个辅音之间,这个流音元音化了.
19.元音交替可以是某种程度的母音变换.
20.已达到构建新疆特色的视唱练耳教学体系，培养“多元音乐耳朵”，最终让学生在音感上真正做到具备“双重乐感”甚至“多重乐感”。