1.教育技术学专业是近年来我国发展最快的专业之一，全国200多所高等学校开办了教育技术学专业。
2.文章分析了教育技术学专业课程体系的形成与发展，阐述了主干课程的设置原则。
3.然而，近年来社会普遍对教育技术学专业本科层次毕业生的实践能力提出了质疑，学生就业面临空前的困难。
4.论述教育技术学价值的内涵，必然涉及到主体与客体的关系。
5.在教育技术学研究领域，技术与教育理论“整合”的观念已被广泛接受。
6.所以，各高等院校应认清形势，发挥自己目前优势，解决暂时困境，放眼未来，重视现代教育技术这一实现教育改革的杠杆，以在师范生中开设教育技术学课程为基础，使教育事业蒸蒸日上。