1.8 第一在语言文字本身,第二在文化氛围、事件背景、人物情态的体悟,第三在原文省略关联词的地方,往往以意为之,从而使艺术效果减弱。
2."这一点非常重要"北京语言文化大学艺术科学专家李林说."。
3.语言文化意象是含载有文化内涵的语言文化单位，相当于语言世界图景。
4.“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”,就知道鲁迅“神化”的魔咒不是一时可以消解的。
5.让一向有点文盲的丁志涛都想起了几句文言文‘齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人’。
6.文言文,其实它就是一个字一个意思,商朝的时候,要记录,要刻下来。
7.因此,课内文言文的复习应该围绕以上四点,做到熟读课文,增强积累;熟记注释,学会翻译;全面训练,理解内容;体会情感,感受启示。
8.文言文里,写得最好的是明朝写《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》的张岱。
9.那时用文言文写《新百喻》,开始想找华君武先生配图,华先生就向我推荐了丁聪先生,这一合作就是二十多年。
10.一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。
11.用文言文写就的九章算术缺乏实用性。
12.因此，在保障语体文作为现在语文教学主体的前提下，也要重视文言文的教学。
13.具备浅易文言文的阅读能力是对高中生的一个要求。
14.训诂学对中学语文字词教学特别是文言文字词教学有重要指导作用。
15.男友与女友比赛背诵文言文，约定谁要背不上来，就挨一脚。男友背《黔之驴》，背到“驴不胜怒”故意停下。女友踢他一脚，他接着又背：驴不胜怒，蹄之。
16.可是对一个车轮师父而言，这些之乎者也的文言文是太深而难懂的。
17.该校汉语言文学专业的一名学生无奈地说,逛了好几圈,简历投不出几份,不是她挑剔,而是因为适合其专业的职位实在太少了。
18.我在攻读语言文学学位。
19.语言是第一性的符号，文字是第二性的符号，而文化的精深内涵又尽显于语言文字的运用之中。
20.献浮十二人,而稚儿童女居其八,(袁)化中力请释之,因言文龙叙功之滥,忠贤素庇文龙,益不悦。