基本解释教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。
出处西汉 戴圣《礼记 学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”
例子教学实践，使我深深懂得了教学相长的道理。
拼音jiào xué xiāng zhǎng
注音ㄐ一ㄠˋ ㄒㄩㄝˊ ㄒ一ㄤ ㄓㄤˇ
繁体教壆相長
正音“相”，不能读作“xiàng’；长”，不能读作“cháng”。
感情教学相长是中性词。
用法主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进。
辨形“教”，不能写作“叫”；“相”，不能写作“向”。
英语Teaching benefits teachers as well as students.
俄语обучение и восприятие дополняют друг другу
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 与世长辞 | 世：人世；长：永远；辞：辞别；告别。和人世永远告别。是死的委婉语。 |
| 梁孟相敬 | 原指东汉时期梁鸿与妻子孟光相互敬爱。后泛指夫妇相敬。 |
| 论长说短 | 议论别人的是非好坏。 |
| 学无止境 | 指学业上是没有尽头的，应奋进不息。 |
| 积不相能 | 积：积久而成的；能：亲善。指一向不和睦。 |
| 博学多闻 | 博学：广博。学识广博，见闻丰富。 |
| 长嘘短气 | 长声、短声不住地叹息不止。 |
| 绝长续短 | 绝：截断。截取长的，补充短的。比喻用长处补短处。 |
| 奔走相告 | 奔；走：跑。奔跑着互相转告。形容人遇到重大的或非常的事件时；急迫地互相转告有关的人。 |
| 士别三日，刮目相待 | 指别人已有进步，当另眼相看。 |
| 因材施教 | 因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 |
| 学贯中西 | 形容中文、外语都十分好。 |
| 学然后知不足，教然后之困 | 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 闻声相思 | 声：名声。指思慕、钦仰有声望的人。 |
| 鹰击长空 | 谓雄鹰振翅飞翔于辽阔的天空。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能。 |
| 学然后知不足，教然后知困 | 困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 同病相怜 | 比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。怜：怜惜。 |
| 学以致用 | 为了实际应用而学习。致：使达到；用：实际应用。 |
| 反唇相稽 | 反唇：回嘴；顶嘴；稽：争论；计较。受到指责不服气；抓住对方话把；反过来责问对方。 |
| 取长补短 | 吸取别人的长处；来弥补自己的不足之处。 |
| 形影相顾 | 形：形体；影：身影。孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。 |
| 易子而教 | 易：交换。交换孩子进行教育。 |
| 长江后浪推前浪 | 比喻事物的不断前进。多指新人新事代替旧人旧事。 |
| 陌路相逢 | 与陌生人相遇在一起。 |
| 长夜之饮 | 指通宵宴饮。 |
| 长命富贵 | 既长寿又富裕显贵。 |
| 喟然长叹 | 喟然：叹气的样子。因感慨而深深地叹气。 |
| 学而时习之 | 学过的内容要经常复习它。 |